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志清國小資優班GIFT Kids
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Goal、Imagine、Festival、Try--目標、想像、歡慶、嘗試
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         郭老師在家扶基金會服務了四年,承辦了許多不同的業務,接觸過許多不同的家庭和小朋友,就讀社工系的她,非常喜歡這項助人的行業。王哥哥目前則是政大研究所二年級的學生,因為某個偶然的機會,從大二開始便投入了這項一對一的課業輔導工作,開朗的他很喜歡和小朋友相處、聊天,他認為自己只是付出了一些時間,但獲得的快樂和收穫卻是更多的,當基金會有需要時,他還會號召其他的朋友一起投入呢!

回饋與感想

聖傑
    我覺得現在社會上像王哥哥這樣的人其實不多了,不僅去幫助社會上有需要的人,還不領薪水,讓他非常感動。而這次的訪問也讓聖傑了解到,原來社會上有這麼多需要幫助的人,而貧富差距也越來越大了,所以,我決定要像王哥哥一樣,多去關心那些需要幫助的人,好讓他們能在社會上受到關注,並且過好的生活。


瓏瑛
    有了這次訪問,我才發現教導這些孩子的心路歷程其實是既歡樂又辛苦的,因為過程中能了解到許多不同孩子的故事,也會感受到許多不同的心情,許多的變故或挫折,可能都是我們平常不容易發現與體會的。這樣的工作,是何等辛苦又溫馨啊!


基金會簡介

報導/趙事柔
 
      「家扶基金會」的歷史十分悠久,第二次中日戰爭期間(1938年)便創立了,幫助戰爭中貧困和失親的中國兒童。1950年在台灣建立分會,開始了在台灣的服務。
 
         現在,家扶已正式在台灣落地生根,為貧困與失親的兒童提供了許多服務。例如:貧困兒童少年家庭扶助、兒童少年保護、兒童少年寄養以及保母服務……等,其中家扶基金會協助貧困兒童進行課業輔導的服務,更是我們這次參訪的重點。
 
        有些孩子需要家扶課業輔導的原因,往往是因為單親或經濟弱勢的家庭裡,父母比較沒辦法指導小朋友的課業,於是形成「沒有學習障礙卻缺乏指導」的情況。
 
 
家扶對輔導的兒童所寄託的期望,就是希望他們能發展個人潛能、加強社會適應力,能夠重建家庭,達到自立自主、造福社會的目的。

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